Studierende bestimmter berufsbezogener Master- und Promotionsprogramme in der klinischen Medizin in China könnten ihren Abschluss mit einer praktischen Leistung statt mit einer Dissertation erlangen. Das geht aus einem Regelungsentwurf hervor, den von der Regierung eingesetzte Bildungsberater am 22. Oktober veröffentlichten. Die Programme dauern in der Regel drei Jahre und richten sich an Absolventinnen und Absolventen der Medizin sowie an praktizierende Ärztinnen und Ärzte.

Zu den möglichen Leistungen zählen die Analyse eines besonderen klinischen Falls oder eine Untersuchung zu einem Problem, mit dem medizinische Einrichtungen konfrontiert sind. Berufsbezogene Abschlüsse sollen Studierende darauf vorbereiten, Herausforderungen in ihrem Fachgebiet zu bewältigen. Akademische Abschlüsse hingegen legen einen stärkeren Schwerpunkt auf Forschungskompetenzen.

Der Vorschlag weitet einen Weg aus, der seit 2024 Studierenden der Ingenieurwissenschaften im Postgraduiertenstudium offensteht. Die Akademische Gradkommission des Staatsrats Chinas erklärt, ähnliche Abschlussoptionen seien auch für Übersetzen, Landwirtschaft, Rechnungswesen und die Künste vorgesehen.

In der klinischen Medizin gab es bereits einen Pilotfall. Tie Dazhao schloss sein Studium im Juni mit einer Arbeit ab, die sein Betreuer als die erste praxisbezogene Promotion in diesem Fachgebiet bezeichnete, nachdem Tie 2023 für das Pilotprojekt ausgewählt worden war. Tie entwickelte eine Software, die künstliche Intelligenz nutzt, um Ärztinnen und Ärzten dabei zu helfen, eine seltene Wirbelsäulenerkrankung zu klassifizieren und Behandlungsstrategien zu ermitteln, so Zhou Feifei, Wirbelsäulenchirurgin am Dritten Krankenhaus der Peking-Universität.

Der Regelungsentwurf fordert die Universitäten dazu auf, eigene Anforderungen für die Ausbildung und Beurteilung der Studierenden festzulegen. Verlässliche Standards zu etablieren, werde jedoch schwierig sein, sagt Liping Duan, Gastroenterologin am selben Krankenhaus und Mitglied des nationalen Beratungsausschusses, der die Richtlinie zur klinischen Medizin ausgearbeitet hat. Die Bewertungskriterien müssten je nach Fachrichtung möglicherweise unterschiedlich sein, sagt sie. Außerdem sei eine Qualitätskontrolle unerlässlich, damit die Option nicht als leichterer Weg zum Abschluss missverstanden werde.

Futao Huang, Forscher für Hochschulpolitik an der Universität Hiroshima, sagt, berufsbezogene Studiengänge sollten Studierende auf eine Weise beurteilen, die ihren angestrebten beruflichen Tätigkeiten entspricht. Eine zentrale Herausforderung sei es, glaubwürdige, transparente und auf die jeweiligen Berufe zugeschnittene Standards für praktische Arbeiten zu entwickeln.

Quellen: Nature.