Estudantes de doutorado e pesquisadores em início de carreira na Indonésia estão manifestando preocupação com a supervisão acadêmica limitada e os desequilíbrios de poder nos programas de doutorado, enquanto o país se prepara para expandir sua população de pós-graduados. Vários estudantes entrevistados pela Nature descreveram reuniões com supervisores como breves e em grande parte administrativas, concentradas na assinatura de propostas ou na aprovação de dissertações, em vez de oferecer orientação científica contínua.
Rully Charitas Prahmana, professor de matemática na Universidade Ahmad Dahlan e pesquisador visitante na Western Michigan University, disse que a interação informal entre supervisores e estudantes era muito mais comum nos Estados Unidos do que na Indonésia. Em sua experiência, muitos acadêmicos indonésios raramente se reúnem com estudantes fora de contextos formais.
Um dos 11 estudantes de doutorado entrevistados disse que os supervisores passavam as reuniões rotineiras discutindo outros professores, em vez de oferecer orientação sobre a pesquisa. Vários entrevistados pediram anonimato por preocupações relacionadas às suas carreiras. Outros relataram que eram obrigados a arcar pessoalmente com custos relacionados à pesquisa. Uma estudante disse que pagava pelo acesso a locais de amostragem, a um custo total de cerca de US$ 1.700 por ano, enquanto o salário mensal médio da Indonésia é de aproximadamente US$ 200.
As preocupações surgem enquanto o governo busca elevar o número de doutores de aproximadamente 75.000 para 125.000 até 2045. O ministro do ensino superior, ciência e tecnologia, Brian Yuliarto, afirma que o plano pretende transformar a jovem população do país em uma força de trabalho altamente qualificada e apoiar o crescimento econômico. Atualmente, a Indonésia tem uma estimativa de 272 doutores por milhão de habitantes, em comparação com cerca de 14.000 por milhão nos Estados Unidos.
O Fundo de Dotação da Indonésia para a Educação destinou financiamento para 2.500 bolsas adicionais de doutorado neste ano, segundo Yuliarto. Quase metade delas se destina a estudos no exterior, enquanto o restante apoiará estudantes que estudam parcial ou integralmente na Indonésia.
No entanto, Berry Juliandi, reitor de matemática e ciências naturais da Universidade IPB, argumenta que apenas algumas universidades indonésias têm capacidade para oferecer supervisão adequada em uma escala muito maior. Ele disse que o novo financiamento não foi acompanhado por políticas e regulamentações suficientes para melhorar a supervisão acadêmica. A Indonésia tem 4.303 instituições de ensino superior, mas a Agência Nacional de Acreditação do Ensino Superior classifica apenas 226 como altamente qualificadas, com base em fatores que incluem infraestrutura, reputação científica e experiência docente dos professores.
Conflitos entre supervisores e estudantes de doutorado continuam sendo comuns mesmo em instituições mais fortes, disse Fikri Yanda, estudante de doutorado na Tailândia que administra uma conta no Instagram dedicada a discutir a academia indonésia. O Ministério da Educação da Indonésia informou 874 casos de comportamento inadequado até agora neste ano, incluindo conduta antiética, violência, assédio sexual e abuso de poder.
Andik Wijayanto, estudante de doutorado em biologia na Universidade Gadjah Mada, disse que esse tipo de conduta pode restringir a liberdade acadêmica ao desencorajar os estudantes de contestar opiniões estabelecidas ou cometer erros. Ele acrescentou que não havia enfrentado problemas com seus próprios supervisores.
Os pesquisadores também enfrentam pressão relacionada às exigências de publicação. Depois que uma revisão de 2017 constatou que 3.800 dos 5.366 professores catedráticos da Indonésia não haviam publicado em periódicos internacionais considerados respeitáveis pelo governo, o país introduziu exigências mais rigorosas para que professores com pós-graduação publicassem em periódicos de alta qualidade indexados na Scopus.
A política contribuiu para que alguns acadêmicos recorressem a periódicos predatórios, que cobram taxas de publicação sem oferecer revisão por pares genuína ou apoio editorial adequado. Outros pesquisadores manipularam métricas de citação para melhorar suas pontuações no sistema de avaliação do governo. Regulamentações introduzidas em 2021 e atualizadas em fevereiro exigem que as instituições considerem a integridade científica, incluindo condutas inadequadas como fabricação, plágio e autoria falsificada, ao avaliar o desempenho e as perspectivas profissionais dos professores.
Fontes: Nature.